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41	A study of the differences among EFL/ESL methods for reading Comprehension and language awareness
	Núñez Vázquez, Isabel; Crismán Pérez, Rafael
	In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 35, 2021, pags. 9-24 (2021)
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42	Reading in Kapampangan, Filipino, and English: A Look at Multilingual Children in an Economically Challenging Philippine Community
	Padilla, Portia
	In: Theses and Dissertations (Comprehensive) (2021)
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43	Early Language Environments Predict Aspects of Explicit Language Awareness Development
	Atagi, Natsuki; Sandhofer, Catherine M
	In: LANGUAGE LEARNING, vol 70, iss 2 (2020)
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44	Schreibenlernen erfordert mehr als "phonologische Bewusstheit". Eine Längsschnittstudie zur Entwicklung sprachanalytischer Fähigkeiten von Schulanfängern
	Valtin, Renate
	In: Valtin, Renate [Hrsg.]; Naegele, Ingrid [Hrsg.]: "Schreiben ist wichtig!". Grundlagen und Beispiele für kommunikatives Schreiben(lernen). 4. Auflage. Frankfurt a.M. : Arbeitskreis Grundschule e.V. 1994, S. 23-53. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 67/68) (2020)
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45	The Efficacy of a Computer Program for Increasing Phonemic Awareness and Decoding Skills in a Primary School Setting for Children with Reading Difficulties
	Winn, Tiffany; Miller, Julia; van Steenbrugge, Willem
	In: Australian Journal of Teacher Education (2020)
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46	Schreibenlernen erfordert mehr als "phonologische Bewusstheit". Eine Längsschnittstudie zur Entwicklung sprachanalytischer Fähigkeiten von Schulanfängern ...
	Valtin, Renate. - : Arbeitskreis Grundschule e.V., 2020
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47	Η συμβολή της εφαρμοσμένης γλωσσολογίας στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης ...
	Παππάς, Μιχαήλ. - : University of Ioannina, 2020
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48	Η μέθοδος ολοκληρωμένης εκμάθησης περιεχομένου και γλώσσας και ο αντίκτυπός της στη διαπολιτισμική συνείδηση μαθητών δημοτικού και η χρήση της τεχνολογίας ...
	Μαρτινοπούλου, Μαρία Δημητρίου. - : Aristotle University of Thessaloniki, 2020
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49	Metacognition, Metalinguistic Awareness, and Relevance in Language learning: A Report on an Intervention Module Project
	Bessy, Marianne; Knouse, Stephanie M
	In: International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning (2020)
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50	Zur Rekonstruktion der Verständigung im fremdsprachlichen Klassenzimmer - Methodologische Grundlagen, blinde Flecken und empirische Herausforderungen
	Tesch, Bernd
	In: Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 2-3/2020 ; 2-3/2020 ; JDM - Jahrbuch Dokumentarische Methode ; 433-452 (2020)
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51	The Acoustic Dimension of Reading: Does Musical Aptitude Affect Silent Reading Fluency?
	Buyse, Kris; Foncubierta Muriel, José Manuel; Herrero Machancoses, Francisco. - : Frontiers Media, 2020
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52	El proceso lector en español como lengua extranjera: fluidez lectora silenciosa y aptitud musical
	Foncubierta Muriel, José Manuel. - : Asociación Española de Lingüística Aplicada, AESLA, 2020
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53	Tractament integrat de llengua i contingut: Quina llengua? Com s’integra? Per a què? ; Content and language integrated learning: Which language? How is it integrated? What for?
	Martí, Otilia
	In: Caplletra. Revista Internacional de Filologia.; Caplletra 68 (primavera 2020); 219-242 ; Caplletra. Revista Internacional de Filologia; Caplletra 68 (primavera 2020); 219-242 ; 2386-7159 ; 0214-8188 (2020)
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54	Lyrics and language awareness
	Werner, Valentin. - : Otto-Friedrich-Universität, 2020. : Bamberg, 2020
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55	Lyrics and language awareness
	Werner, Valentin. - : Dep. of Foreign Languages and Translation, Univ. of Agder, 2020. : Kristiansand, 2020
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56	TV Discourse, Grammaticality, and Language Awareness
	Werner, Valentin. - : Berkeley, Calif., 2020
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57	Cross-linguistic Sharing of Morphological Awareness in Biliteracy Development: A Systematic Review and Meta-analysis of Correlation Coefficients
	Koda, K; Zhang, D; Ke, S. - : Wiley for University of Michigan, Language Learning Research Club, 2020
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58	Derivational Morphology Bridges Phonology and Orthography: Insights Into the Development of Word-Specific Spellings by Superior, Average, and Poor Spellers
	Bahr, Ruth Huntley; Silliman, Elaine R.; Berninger, Virginia W.
	In: Lang Speech Hear Serv Sch (2020)
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59	Early reading correlates in language impairment (Newbury et al., 2020)
	Jayne Newbury (8958647); Laura M. Justice (5058230); Hui H. Jiang (8958649). - 2020
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60	La formación de palabras en el aula : observar, pensar y reflexionar
	Serrano Dolader, David. - 2020
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